50﹑培養學生創造力的方法很多，若將二種沒有相關事務，合在一起，成為一新事務，此法為何?
(A) 腦力激盪法
(B) 檢索表法
(C) 強迫聯想法
(D) 屬性列舉法。

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統計： A(38), B(13), C(636), D(15), E(0) #96922

詳解 (共 8 筆)

#69530
強迫聯想法
:Crawford 於 1931 年所創。 指先列舉所研究的問題或物品的各種屬性，然 後就各個要素，逐一檢討，從中想出各種不同的改良方法。 因為創造不是無中生有，通常是由舊物改造而來，所以列舉其屬性而加以分析研究，有助於孕育創造新觀念，進而獲致創造的結果。
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#82524


答案有誤

99年考澎湖試題

手邊的所下載的答案  本題答案為C

如有錯誤請指正

謝謝您

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#132352

答案有誤，應為C
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#141704
答案有誤 為C
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#142238
原本答案為D,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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#941756
我看陳嘉陽的書中冊309頁
屬性列舉法有：
(1)特性列舉法
(2)缺點列舉法
(3)希望列舉法
(4)強迫聯想活動

一書上的解釋：屬性列舉法包括了強迫聯想法
這樣答案D為什麼不可以呢？

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#105952

答案為C
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#135921

答案有誤，應為C
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