50.影響動作控制(motor control)和運動能力(movement competence)的核心關鍵有三種，分別是：
(A)遺傳、環境、時間
(B)遺傳、環境、動作任務(task)
(C)遺傳、學習內容、動作任務(task)
(D)家庭、環境、動作任務(task)

Gardner 所提出的多元智能，能使教師暸解運動遊戲之概念與設計原則 (廖怡菁、黃美瑤，2012)。 其中即包含練習機會與正確的指導等元素，皆強調幼兒身體活動的重要性。文獻中以身體活動 介入以觀察基本動作能力佔了 15 篇，其中發現幼兒體能與成人體育的不同在於幼兒的身體活動 以遊戲為主軸 (李聖威、林佳蒨、李謀監，2012)，討論分述如下：(一)、物理性環境；(二)父母； (三)、課程。 

http://www.ncyu.edu.tw/files/site_content/geche/05%E5%BE%9E%E5%8B%95%E6%85%8B%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E7%90%86%E8%AB%96%E8%A7%80%E9%BB%9E%E6%8E%A2%E8%A8%8E%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%8B%95%E4%BD%9C%E7%99%BC%E5%B1%95_%E5%B9%BC%E5%85%92%E6%95%99%E4%BF%9D%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%9C%9F%E5%88%8A.pdf