50.教學時應兼顧認知、情意、技能三方面的教學目標，是著重於：
(A)同時學習原則
(B)社會化原則
(C)興趣原則
(D)個別適應原則

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統計： A(14249), B(655), C(64), D(338), E(0) #63857

詳解 (共 4 筆)

#160047

主學習是課程主要提到的知識(可能為認知或技能)

副學習是課程順帶提到其他相關的知識(可能為認知或技能)

附學習(輔學習)是課程傳達的態度，價值等(為情意)

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#565165
除了同時學習這個選項，其他的也不知道該怎麼選了吧，雖然同時原則都會舉克柏屈的理論來驗證，但也不代表其他的不能呼應，通常學生在學習的過程當中，本來就是認知情意技能並進，跟主學習副學習輔學習也算有所相關了。
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#30442
A不是克柏屈的主副附學習嗎？
謝謝

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#375131

認知情意技能不是布隆姆的嗎?

同時學習原則卻是克柏區的吧

這題是怎麼回事??


 

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