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教育學程◆教育基本知識
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103年 - 103暨南大學教育學程甄選筆試測驗標準答案(含答案)#20189
> 試題詳解
50.近年來教育部為了保障私立學校教師勞動權益,積極增強私立學校教師對有關勞動三法之知能。請問下列何者不是勞動三法?
(A)團體協約法
(B)勞資爭議處理法
(C)工會法
(D)勞動基準法。
答案:
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統計:
A(270), B(122), C(269), D(368), E(0) #770762
詳解 (共 2 筆)
▁▃▅體雀兒▅▃▁
B2 · 2016/04/29
#1327453
(記:勞工團)
5
1
Kevin
B3 · 2021/02/27
#4566136
資工團
(共 5 字,隱藏中)
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相關試題
1下列有四位教師在為就讀普通班的身心障礙學生小崇設計課程時,哪一位教師的主張最 適當? (A)甲老師主張小明就讀普通班,所以課程應與全班同學一樣。 (B)乙老師主張可以依小明的實際狀況,適性調整其課程。 (C)丙老師主張應體諒小明的身心障礙,給予特別的目標。 (D)丁老師主張小明是身心障礙學生,所以應降低難度與標準。
#770763
2魏新是一位重度智能障礙的學生,缺乏口語能力。最近幾天上課時,他持續地出現搥打 自己大腿、突然尖叫等行為,但這樣的行為很少在烹飪課時發生。下列何種評估方式最 能精確地判斷魏新行為的原因? (A)生態評估(B)口語能力評估(C)事件觀察紀錄(D)行為功能分析
#770764
3下列何者不是情緒行為障礙兒童及青少年在學業上的主要特徵? (A)學業和情緒產生交互作用,惡性循環 (B)受到情緒困擾,無法專注學習 (C)優勢類化,善於專注於日常生活技能 (D)學業成就起伏較大,多半低落
#770765
4老師請周杰數數時發現他唸:「一、ㄚˋ、三、四、ㄛˇ」,請問周杰是哪一類的說話 異常? (A)聲音異常(B)構音異常(C)節律異常(D)語暢異常
#770766
5盧老師想要讓阿達養成「每節上課準時進教室」的行為,當他準時進教室就可以得一 分,一天滿分七分,若達四分可以得到增強,等到阿達 90%的時間都得到增強,便改變 標準為五分。請問盧老師的教學步驟是應用下列哪一種行為改變原理? (A)工作分析(B)行為塑造(C)DRL(D)行為串聯
#770767
6麗玲是視知覺有困難的學生,老師幫助她放大課文字體,用顏色區分部首,這是屬於下 列何種課程調整方式? (A)學習環境的調整(B)學習內容的調整 (C)學習歷程的調整(D)評量方式的調整
#770768
7劉敏上課常會大聲自言自語,平均每節課講話十次,老師與他約定若每節講話能在三次 以內,就可得到一個點數。此為下列何種增強策略? (A)區別性增強其他行為(DRO)(B)區別性增強替代行為(DRA) (C)區別性增強不相容行為(DRI)(D)區別性增強低頻率行為(DRL)
#770769
8就讀特教班的小鳳仙,在學校時都能自己摺外套,但回家後卻什麼也不會做。何者是老 師在學校教導小鳳仙時,應該強化的重點? (A)學習類化(B)運用增強物(C)學習保留(D)提高精熟度
#770770
9.石松經過兩年資源班的課程,在各方面已有大幅度的進步,因此主動提出想回原班上 課的要求。目前已經過資源班老師的評估及家長的同意,接下來還需召開何種會議以討 論重新安置相關事宜? (A)教育處的鑑定安置會議(B)校內特教推行委員會議 (C)輔導室身障生通報轉銜會議(D)輔導室IEP會議
#770771
10左老師班上有些學生讓老師在上課時有困擾甲同學:上課沒辦法專心,一直找同學聊天 或者往窗戶外面看乙同學:只要老師點他唸課文,會開始大叫情緒失控跑出教室外面丙 同學:寫題目時閱讀速度比較慢,常常會漏寫很多題請問以上三位同學哪些是屬於學習 障礙的學生? (A)甲和乙(B)甲和丙(C)乙和丙(D)全部都是
#770772
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