阿摩線上測驗
50. 徐老師認知班級學生的背景和文化，進行多元文化教學，徐老師的做法比較符合那
一種原理？
(A)文化關懷教學
(B)文化融合教學
(C)文化創新教學
(D)文化回應教學
答案：登入後查看
統計： A(295), B(760), C(39), D(1510), E(0) #1613058
統計： A(295), B(760), C(39), D(1510), E(0) #1613058
詳解 (共 7 筆)
詹凱仲
#2522959
文化回應教學(Culturally Responsive Teaching) 是多元文化教育發展出來的一種教學實踐取向。 指利用不同的背景或族群學生的文化特色、先備知識或生活經驗作為教學與學習的管道，以提升學生的學習動機和表現。
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YenWen
#2653832
類題
教師在教學時必須對學生的背景持有敏感度，並謹慎應對，以協助學生獲得成功的學習經驗，這是哪一種教學方法的中心理念？
(A)直接教學法
(B)對話式教學法
(C)連結式教學法
(D)文化回應教學法
97 年 - 臺北縣 97 學年度國民中學教師聯合甄選筆試試卷
麗麗老師進行教學時，讓原住民學童從快失傳的手工藝、家家戶戶會做的醃魚、老祖母的織布中，發現科學概念。這種作法屬於下列哪一種教學取向？
(A)直接教學
(B)間接教學
(C)連結式教學
(D)文化回應教學
國民小學課程與教學- 98 年 - ９８年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試#817
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hsiang
#3298829
文化回應教學(Culturally Responsive Teaching)是多元文化教育發展出來的一種教學實踐取向。進行多元文化教育的教師，必須要有能力在教學之中融入多元文化的精神。
文化回應教學強調教學者對不同族群文化的肯定，並瞭解文化對學生態度與學習的影響何在。教師在教學之中會多元化自己的教學，使學生能充份學習學校知識。
在尊重學生文化、並以學生的文化做為教學基礎的同時，文化回應教學教導學生尊重自己及他人的文化，並且理解知識建構的複雜度，成為增能自己及他人的另一種可能性。
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Yu Tuan Cheng
#3258931
「文化融合」係指文化調整的一種方式，在這種調整中，兩個文化自主體系，互相融合在一起，結果是產生第三個文化體系，而原來的兩個文化體系因而消失。
兩個文化融合的條件為：(1)性質相近，容易進行融合；(2)在一個地區接觸，才能進行融合；(3)彼此有更新的必要，為了保持活力，進行融合對於人類的生活有益或有價值，而且大多數人也希望如此。
「文化融合」與「文化同化」(cultural assimilation)性質相近，皆有助於文化革新，進而有影響於教育。
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淑慧
#5480048
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