50. 當幼兒長期、持續的出現下列哪些特徵,並明顯的影響其學習和表現時,該幼兒即
有社會情緒發展遲緩的可能?
甲、做作業或遊戲時不能持久、專心
乙、無法建立及維持適當的人際關係
丙、動作表現無法應付日常生活的需求
丁、沒法學習,但無法以認知、感官及其他生理等因素來解釋
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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統計: A(347), B(1607), C(151), D(868), E(0) #1333281
統計: A(347), B(1607), C(151), D(868), E(0) #1333281
詳解 (共 4 筆)
#1531430
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3.動作發展遲緩 |
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(1)粗動作發展遲緩:因種種病理原因引起的動作功能發展遲緩,其特性是其動作協調功能顯著落後於其實足年齡應有的表現,在粗動作發展里程碑有明顯落後的現象。 (2)精細動作發展遲緩:因種種病理原因引起的動作功能發展遲緩,其特性是其動作協調功能顯著落後於其實足年齡應有的表現,在精細動作發展里程碑有明顯落後的現象。 (3)動作協調:孩子的動作表現無法應付日常生活的需求,學校教師及家長常形容孩子的特徵為笨拙的。 (4)混合型:具上述(1)、(2)者或(1)、(2)、(3)者。 |
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#1598094
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#1410722
社會情緒發展遲緩的可能
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