50..臺北市自足式特教班學生，10歲，屬於多重障礙(肢障中度、智障輕度)，目前使用特製輪椅、擺位椅，溝通可以自然表達，不需要額外的協助。請問在就學期間，下列何者是最需要聯繫的資源中心？
(A)東區特教資源中心
(B)西區特教資源中心
(C)南區特教資源中心
(D)北區特教資源中心

答案：登入後查看
統計： A(119), B(241), C(139), D(615), E(2) #66250

詳解 (共 4 筆)

#161151
西區：
1.安排相關專業團隊服務（負責區域：大同、萬華、中正）
2.規劃辦理國小特教教師專業知能研習
3.辦理國小身心障礙學生入學鑑定安置
4.辦理國小在校身鑑定安置
5.辦理國小身心障礙學生暫緩入學
6.管理台北特殊教育資訊系統
7.管理台北市各級學校特教輔具資料

北區：
1.辦理在家教育學生巡迴輔導
2.安排相關專業團隊服務（負責區域：北投、士林、中山）
3.規劃辦理高中職特教教師專業知能研習
4.規劃辦理心智障礙人士成人教育
5.提供國小、國中、高中職心智障礙學生及肢病障學生教具及輔具

東區：
1.規劃辦理國中特教教師專業知能研習
2.提供特教學生情緒行為問題專業支援
3.協助物理、職能及語言治療團隊服務經費核銷（負責區域：內湖、松山、大安）
4.辦理台北市國中階段各類（學障、嚴重情障及自閉症等）鑑定安置工作

南區：
1.規劃辦理學前特教幼兒鑑定安置及教學輔導
2.辦理特殊幼兒巡迴輔導（不含視、聽障幼兒）
3.特殊幼兒通報、轉銜資訊管理
4.安排相關專業團隊服務（學前階段）
5.規劃辦理學前特教教師專業知能研習
6.安排相關專業團隊服務（國中小：文山、南港、信義）
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#316748
東區: 學障、情障及自閉症    
西區: 通報                       
北區:智障礙學生及肢病障學生      
南區:學前特教                   
文山特殊學校可以說:東情西報 南幼北智(肢)!!      

 
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#4807560
資料來源：整理摩友們

(共 13 字，隱藏中）
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#160638


 

各區提供的服務有什麼不同？

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