阿摩線上測驗
51.
依高登（Gordon）所倡導父母效能訓練（P. E. T.）及教師效能訓練（T. E. T.）之模式，提出十二種親子溝通的絆腳石，下列五項：(1)診斷分析 (2)命令 (3)建議 (4)讚賞 (5)追問問題，請判斷何者為溝通絆腳石？
(A)1235
(B)2345
(C)1234
(D)12345
統計： A(1361), B(636), C(180), D(2368), E(226) #447627
詳解 (共 10 筆)
在P.E.T.課程中，教父母如何說話之前，必先教他們「避免」使用某些說話方式，以下典型的十二種溝通絆腳石應該加以避免：
（1） 命令：給孩子一個指示命令，規定他們該怎麼做。
（2） 恐嚇：警告孩子，如果敢做某事的話將會招致什麼後果。
（3） 教誨：告訴孩子應該怎麼做才對。
（4） 建議：提供孩子建議或忠告，告訴他們如何解決問題。
（5） 曉以大義：試著用一些事實、見聞或個人意見來影響孩子。
（6） 責備：否定孩子。
（7） 贊同：肯定孩子，並加以讚許。
（8） 嘲笑：讓孩子覺得自己非常愚蠢。
（9） 分析：分析孩子的動機。
（10） 安慰：同情支持，企圖使孩子心情好些不再沮喪。
（11） 提出問題：問一些問題，企圖找出原因。
（12） 說笑解憂：轉移話題，分散孩子的注意力。
在P.E.T.課程中，教父母如何說話之前，必先教他們「避免」使用某些說話方式，以下典型的十二種溝通絆腳石應該加以避免：
（1） 命令：給孩子一個指示命令，規定他們該怎麼做。
（2） 恐嚇：警告孩子，如果敢做某事的話將會招致什麼後果。
（3） 教誨：告訴孩子應該怎麼做才對。
（4） 建議：提供孩子建議或忠告，告訴他們如何解決問題。
（5） 曉以大義：試著用一些事實、見聞或個人意見來影響孩子。
（6） 責備：否定孩子。
（7） 贊同：肯定孩子，並加以讚許。
（8） 嘲笑：讓孩子覺得自己非常愚蠢。
（9） 分析：分析孩子的動機。
（10） 安慰：同情支持，企圖使孩子心情好些不再沮喪。
（11） 提出問題：問一些問題，企圖找出原因。
（12） 說笑解憂：轉移話題，分散孩子的注意力。
樓上說的真貼切~
看了這兩篇文章後比較了解
https://ppfocus.com/0/edcb92945.html
https://ppfocus.com/0/edcb450b4.html
當孩子心情不好時就是真誠接納同理心
做開門人和傾聽兩種方式
其實就是高登所謂的良性溝通
我自己的結論是
不參雜自己意見的行為都可以
而十二個絆腳石中每一個都有父母的意見
給各位老師們參考