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88年 - 88 初等考試_教育行政:教育學大意#125164
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51. 在個人的發展歷程中,在某種年齡階段內,對某種行為的發展特別重要,此時學習效果較佳,若錯過則可 能事倍功半,這時期稱為:
(A)關鍵期
(B)任務期
(C)發展期
(D)關係期
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B1 · 2025/09/28
#6806070
題目解析 在此題中,考察的是對於個人發...
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68.在個人的發展歷程中,在某種年齡階段內,對某種行為的發展特別重要,此時學習效果較佳,若錯過則可能事倍功半,這時期稱為:(A)關鍵期 (B)任務期 (C)發展期 (D)關係期
#60633
在個人的發展歷程中,在某種年齡階段內,對某種行為的發展特別重要。此學習效果較佳,若錯過則可能事倍功半,這時期稱為: (A)關鍵期 (B)任務期 (C)發展期 (D)關係期
#208767
34. 在個人的發展歷程中,在某種年齡階段內,對某種行為的發展特別重要,此時學習效果佳,若錯過則可能事倍功半,這時期稱為: (A)關鍵期 (B)任務期 (C)發展期 (D)關係期
#239046
22. 在個人的發展歷程中,在某種年齡階段內,對某種行為的發展特別重要,此時學習 效果較佳,若錯過則可能事倍功半,這時期稱之為何? (A)關鍵期 (B)任務期 (C)發展期 (D)關係期
#2096400
47. 在個人的發展歷程中,在某種年齡階段內,對某種行為的發展特別重要,此時學習效果較佳,若錯過則可能 事倍功半,這時期稱之為何?(A)關鍵期 (B)任務期 (C)發展期 (D)關係期。
#2132959
52. 弗洛伊德把人格結構中最原始的部分,包括一些生物性或本能性的衝動稱為: (A)自我 (B)超我 (C)本我 (D)無我
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53. 學校中教師人格示範可促成學生人格的改變,教師人格稱為: (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)相關課程 (D)潛在課程
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54. 在教學歷程中教師使用發問技術,下列何者較不適當? (A)先問問題 (B)按座位順序指名 (C)問題只問一次 (D)題目具體明確
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55. 目的在於深入分析學生學習困難所在和原因之評量稱為: (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
#3383110
56. 正課以外學校所安排的學習活動,例如:典禮、各種比賽、聯課活動、課間活動是屬於: (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)分科課程 (D)潛在課程
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