52.有關未滿六歲資優幼兒想提早入小學一年級的措施，下列何者是錯誤的?
(A)要由其法定代理人向主管機關提出申請
(B)此幼兒的智能評量結果要在百分等級九十七以上
(C)特殊情況年滿四歲者亦可申請
(D)同時亦要能在社會適應行為評量結果與適齡兒童相當

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統計： A(69), B(337), C(2066), D(235), E(0) #1344262

詳解 (共 3 筆)

#1406278
（c）年滿五歲
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#7303251
(A) 要由其法定代理人向主管機關提出申請
提早入學之申請、鑑定、入學程序及教育服務方式如下：
  1. 申請：由兒童之法定代理人或實際照顧者，檢具戶口名簿及戶籍所在地直轄市、縣（市）主管機關所定文件，代為向該主管機關指定之辦理單位申請。
  2. 鑑定：特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）應安排評估人員以多元評量方式評估申請兒童之智能及社會適應表現，就評量資料綜合研判，其通過標準應符合下列規定：
    • 智能評量之結果，在平均數正二個標準差以上或百分等級九十七以上。
    • 社會適應行為評量結果與國民小學一年級兒童相當。
  3. 入學程序：經鑑定通過具提早入學資格者，直轄市、縣（市）主管機關應核發證明書，由提早入學者持至戶籍所屬學區之學校辦理報到入學。
  4. 教育服務：入學就讀後，學校得視其身心特質、性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，提供相關輔導或服務。
(B) 此幼兒的智能評量結果要在百分等級九十七以上
提早入學之申請、鑑定、入學程序及教育服務方式如下：
  1. 申請：由兒童之法定代理人或實際照顧者，檢具戶口名簿及戶籍所在地直轄市、縣（市）主管機關所定文件，代為向該主管機關指定之辦理單位申請。
  2. 鑑定：特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）應安排評估人員以多元評量方式評估申請兒童之智能及社會適應表現，就評量資料綜合研判，其通過標準應符合下列規定：
    • 智能評量之結果，在平均數正二個標準差以上或百分等級九十七以上。
    • 社會適應行為評量結果與國民小學一年級兒童相當。
  3. 入學程序：經鑑定通過具提早入學資格者，直轄市、縣（市）主管機關應核發證明書，由提早入學者持至戶籍所屬學區之學校辦理報到入學。
  4. 教育服務：入學就讀後，學校得視其身心特質、性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，提供相關輔導或服務。
(C) 特殊情況年滿四歲者亦可申請 → 五歲
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(D) 同時亦要能在社會適應行為評量結果與適齡兒童相當 
提早入學之申請、鑑定、入學程序及教育服務方式如下：
  1. 申請：由兒童之法定代理人或實際照顧者，檢具戶口名簿及戶籍所在地直轄市、縣（市）主管機關所定文件，代為向該主管機關指定之辦理單位申請。
  2. 鑑定：特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）應安排評估人員以多元評量方式評估申請兒童之智能及社會適應表現，就評量資料綜合研判，其通過標準應符合下列規定：
    • 智能評量之結果，在平均數正二個標準差以上或百分等級九十七以上。
    • 社會適應行為評量結果與國民小學一年級兒童相當。
  3. 入學程序：經鑑定通過具提早入學資格者，直轄市、縣（市）主管機關應核發證明書，由提早入學者持至戶籍所屬學區之學校辦理報到入學。
  4. 教育服務：入學就讀後，學校得視其身心特質、性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，提供相關輔導或服務。
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