52.社經地位低、家庭功能不彰的兒童，在生活適應與學習表現上常出現成就低劣、適應不良現象者，可能被認為是
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)發展遲緩
(D)嚴重情緒障礙

就像二F說的"大概是他同時提到生活適應和學習表現吧"

學習障礙的學生可能只是某一項學業能力有困難，應該不會有生活適應不良的問題！

而且學習障礙的鑑定標準也是要排除文化刺激不足或教學不當等因素造成的結果。

因此應該可以判定此學生可能被認為是智能障礙。

本法第三條第二項第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明
顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有嚴重困難者；其鑑定標準如下
：
一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。
二、學生在自我照顧、動作、溝通、社會情緒或學科學習等表現上較同年
    齡者有顯著困難情形。

本法第三條第二項第十一款所稱發展遲緩，指未滿六歲之兒童，因生理、
心理或社會環境因素，在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力
等方面之發展較同年齡顯著遲緩，且其障礙類別無法確定者；其鑑定依兒
童發展及養育環境評估等資料，綜合研判之。

兩相比較之下，選智能障礙(學習&適應)會比發展遲緩(障礙類別無法確定)來的好~

身心障礙及資賦優異學生鑑定標準

第三條

智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者；其鑑定標準如下：

一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。

二、學生在自我照顧、動作、溝通、社會情緒或學科學習等表現上較同年齡者有顯著困難情形。

我也以為是c…

有錯得很離譜嗎？