53.下列有關「教育目標」的敍述，何者不正確？
(A)就其具體至抽象的垂直分類而言，單元教學目標範圍最小
(B)單元教學目標是普遍與抽象的敘述，無法直接觀察與評量
(C)Bloom等人將認知的目標分成知識、理解、應用、分析、綜合與評鑑
(D)各國的國家教育目標亦可稱為教育宗旨

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統計： A(1343), B(1623), C(100), D(196), E(0) #54679

詳解 (共 10 筆)

#31540
行為目標最小
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#96765

能夠評量的是具體的行為目標 單元目標則是較抽象的EX 了解 明白....等

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#302771
我倒覺得A選項 「就其具體至抽象的垂直分類而言，單元教學目標範圍最小」是錯在→應該改成「抽象到具體」

 
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#1319733

1教育宗旨(Aim) > 2教育目的(Goal) > 3教育目標(Objective) > 4課程目的 > 5課程目標 > 6教學目的 > 7教學目標 > 8單元目標與行為目標

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#844594
「垂直單元計畫是指在一學科下而發展教學單元的方法，所要教學的內容是經過階層組織的或是有步驟順序的安排設計，從簡單到複雜、從具體到抽象的計畫教學內容。」   from 教育wiki
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#96746
不知B為何對???
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#96768
可以直接觀察與評量是行為目標..吧?
3
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#3360321
A就其具體至抽象的垂直分類而言，單元教學...
(共 41 字，隱藏中）
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#72874

謝謝樓上
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#91620

請問那b對在哪呢?

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