53. 有觀點主張情緒共感是道德行為的動力來源，例如看到他人遭受痛苦，人會將自己放在其處境，同時表現出同情。請問從覺察他人處境、進而能夠感到同情，中間存著一種重要的道德心理機制應為下列何者？
(A)想像能力
(B)批判反思
(C)分析歸納
(D)綜合演繹

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統計： A(1515), B(397), C(101), D(469), E(0) #3444931

詳解 (共 8 筆)

#6438292
從覺察他人處境到產生同情的道德心理機制...
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#6438316
無法直接經歷對方的痛苦，但可以透過想像...
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#6441040
A) 想像能力 (Imaginati...
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#6441926
綜合演繹 涉及抽象整合，但未直接連結情境模擬與情感反應
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#6682652
各選項分析：   題目描述： 人能覺察...
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#6455729
題幹描述的過程是： 覺察他人的處境 ...
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#7085576
題目描述的情境是： 「看到他人受苦 ...
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#7325046

這題的正確答案是 (A) 想像能力 (Imagination)。

解析與補充：

這題考查的是道德發展與情緒共感 (Empathy) 的心理運作過程。

  1. 機制的運作： 從「覺察他人處境」（看到別人受苦）到「感到同情」（產生情緒連結），關鍵在於個體能否進行**「角色取替 (Role-taking)」**。

  2. 想像力的角色： 這種將自己「放在他人處境」的過程，本質上是一種感知的想像。如果缺乏想像力，我們就無法跨越自我的界限，去構思他人的內心感受或痛苦，進而也就無法產生同理心或後續的道德行動。

  3. 教育哲學背景： 這與學者如 納思邦 (Martha Nussbaum) 所強調的「敘事想像」相呼應。她認為透過文學與藝術培養想像力，是公民具備同情心與道德感的基礎。

選項分析：

  • (B) 批判反思： 屬於理性思考層次，用於檢視道德規則的合理性，而非情緒共感的直接動力。

  • (C) 分析歸納、(D) 綜合演繹： 這些屬於邏輯認知能力，主要處理資訊的分類與推論，與「感受他人痛苦」的感性連結較遠。

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私人筆記 (共 2 筆)

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關鍵字：情緒共感、同情、他人處境 ✅ ...
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53. (A) 想像能力 從覺察他...
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