55.此時期最大特色是將組織放在環境中，將組織看做是開放系統，和環境息息相關且產生教互作用
(A)古典(傳統)理論時期
(B)行為科學理論時期
(C)系統理論時期

1.對組織結構及成員行為同樣重視。
2.對正式組織與非正式組織同樣重視。
3.對成員的激勵與懲罰，物質與精神並重。
4.主張權變式領導。
5.兼顧組織目標的達成與成員需求的滿足。
6.將組織視為開放系統，重視組織與外在環境的交互作用。
7.系統理論時期，期望能捨棄古典理論太重視組織，而行為科學理論又太重視個人的缺點，又可兼顧兩理論的優點；此時期開始將組織視為開放系統，重視組織與外在環境的交互作用。

(一)社會系統理論(Social System Theory)，代表學者有蓋哲(J. W. Getzels)、林發姆(J. M. Lipham)、康培爾(R. F. Campbell)，主要理論內容：

1.組織包括制度與個人，都應重視並研究。
2.組織與環境相互影響，應注意兩者間的調適。
3.組織應同時兼顧組織目標的達成與成員需求的滿足。
4.領導者應兼顧法定權威及其他專業權威。
5.權變型領導是最好的領導方式 。
6.要妥善解決組織中的衝突。
7.重視成員的生理及心理需求。

(二)權變理論(Contingency Theory)，主要代表學者：費德勒(F. E. Fiedler)，理論內容如下：

1.最好的領導策略必須依照環境特性而調整。
2.領導型式可分為工作導向與關係導向。
3.領導情境主要因素：領導者與成員關係、工作結構、職權。
4.控制程度愈高對領導者領導愈有利。
5.調整幹部時，應注意領導型式與情境的配合。
6.領導情境是動態的，領導者應留意其變化，做必要調整。

(三)Z理論(Z Theory)，代表學者是麥哥里(J. Megley)，理論內容如下：

1.行政管理要兼顧制度與個人。
2.依當下情形，決定激勵與懲罰。
3.應兼顧成員生理及心理需求。
4.靜態組織與成員心態應兼顧。