56. 教師認為外向的孩子，口語表達好。因此在評量學生的口語表達時，傾向給外向的學生，較佳的評分。這種評量上的缺失，通稱為：
(A)嚴苛偏誤
(B)邏輯謬誤
(C)趨中偏誤
(D)月暈效應。

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統計： A(26), B(4302), C(70), D(2583), E(0) #97193

詳解 (共 10 筆)

#140635
邏輯謬誤：是指評量者會將受評量者的兩種不同特質視為具有相關性。
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#1039406
月暈效應：以個人表現做推論
EX：功課好，品性一定好
        (學業表現)

邏輯謬誤：以個人特質做推論
EX：個性外向，口語表達好
        (個人特質)
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#649293
邏輯謬誤:兩個因素之間有一定的關係

月暈>成績好，人緣一定好(沒有一定關係)

邏輯>很強壯，運動一定全能(有一定關係，但不代表正確)
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#391141
Van Dine 高三下 (2012/05/24 23:06):讚14人


月暈效應(halo effect)  如果評定者在評定某項行為或特質時，受到他對被評定者一般印象的影響，就會產生此種效應。

邏輯誤差(logical error)  亦即評定者將兩項特質視為有直接的關係，而將之評定為比原來實際的關係更相近。

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#902213
月暈效應不需要建立在邏輯關係之上，口語上的解釋是覺得一個人某個地方很好，那麼其他地方一定也很好。
例如:
老師在評定學生行為時，如果認為學業成績好的學生，其品行也好
趙老師認為成績較好的人，在家也孝順父母

邏輯偏誤建立在錯誤的邏輯概念
例如:
腿長的人跑得比較快
外向的孩子(比較愛說話)，口語表達好。
 
 
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#338511

邏輯謬誤：將兩種不同特質視為具有相關性
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#777060
月暈效應和邏輯謬誤的判別方式在於題目是否有提到「評分者的評分邏輯概念」
（例如：教師認為外向的孩子，口語表達好；丁老師相信身高較高的體育能力較高）。
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#2225365
邏輯謬誤，邏輯上合理，但其實不一定，例如...
(共 40 字，隱藏中）
前往觀看
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#585828
還是分不清楚
(C)老師在評定學生行為時，如果認為學業成績好的學生，其品行也好，這種現象稱為： (A) 比馬龍效應 (B) 霍桑效應 (C) 月暈效應 (D) 初始效應
國立彰化師範大學100 學年度教育學程研究生教育學程甄選

(C)趙老師認為成績較好的人，在家也孝順父母，請問這種現象稱為 (A)個人誤差 (B)邏輯謬論 (C)月暈效應 (D)投射作用
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#604912

所以題目的兩種不同特質是指"外向"和"口語表達能力"是嗎?

但4F的題目裡"成績"和"孝順"不也是不同特質嗎?

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