60. 和成就測驗相比較，下列何者不是性向測驗在預測未來學習上的優點？
(A)性向測驗施測時間較短
(B)性向測驗比較容易反應過去教學成效
(C)性向測驗能預測未曾學習的學科未來表現
(D)性向測驗比較不依賴學校習得能力。

性向測驗：

• 許多人將「性向」與「性格」混淆使用，其實他們是不同的概念(有關「性格」的部份會在情感性特質測量中進一步說明)。
• 「性向」是指個人在某些領域中所具有之潛在能力，一般而言，在一特定的領域上潛能愈高者，其學習或表現該領域之相關活動時，成功的可能性也愈高。
• 「性向」的概念就像是我們平常所說的「天份」，有些人較具語言的天份，在語言的學習上便會比一般人來得容易，有些人可能對數字較具敏銳性，在一些需要處理數字的工作上，例如會計、人事薪資作業人員等，可能會表現的比較好。

．成就的定義：成就是指一個人在接受教育或職業訓練過程中，所獲得的成果。

．成就測驗的性質：成就測驗為測量個體在各方面學習成就上所達到的結果和程度。廣義而言，它包括學校內的學科測驗、訓練場所評量訓練結果的測驗、大學聯考、高普考等。使用成就測驗可了解個人在某一學科上所吸收的知識有多少、或在一般綜合科目學習上所達到的水準，並且將這些結果與他人比較。

．成就測驗與性向測驗的異同

1. 1. 兩者皆測量認知性特質，內容上有重疊之處。但性向測驗測量的是一般性、廣泛的潛力，它可以產生在未受教育或訓練之前；成就測驗所測量的多為特殊性或侷限性的能力和學識，是受教育或訓練之後的學習成果。
   2. 就測驗功能而言，成就測驗測量教育或訓練的成果，著重於評量；性向測驗主要目的為預測個人在未來教育訓練上可能有的表現。