177. 教師認為外向的孩子，口語表達好。因此在評量學生的口語表達時，傾向給外向的學生，較佳的評分。這種評量上的缺失，通稱為：
(A)嚴苛偏誤
(B)邏輯謬誤
(C)趨中偏誤
(D)月暈效應。

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統計： A(2), B(287), C(5), D(172), E(0) #192417

詳解 (共 7 筆)

#560877
我的想法是:
月暈效應:事件A與事件B沒有相同關係  

 比如:小花很有禮貌  所以他其他學業方面都很厲害

邏輯謬誤:事件A與事件B有因果關係

比如:小花手指很長   所以他鋼琴一定彈的很棒

(個人淺見   請多多指教)

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#432406
個人拙見：月暈效應，例如小明國語很好，所以他的體育或其他方面的表現也一定很好，品性也很好。
而邏輯謬誤，是有推論關係的，例如我們會認為長得高的人，一定很會打籃球或跑步比較快，或者講話聲音很好聽的人，一定比較會唱歌等。
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#1081267
正確應該說是
邏輯謬誤是判斷人誤將兩個無關係的面相認為有高度相關性
而月暈效應則是
好的以偏概全
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#361249
為什麼月暈效應不行???
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#375367
對阿 為什麼月暈效應不行呢
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#851581
太好了


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#4436667

個人淺見，若有錯誤再請大家多多指教!

我認為6F的回應比較正確，也想說能統整一下。

月暈效應:是以偏概全，舉個例子:小華成績很好(全)，有老師認為他藝能科成績也很好(偏)

邏輯謬誤:兩個變項之間看似邏輯上有高相關，實際上並不完全是有相關的。就此題而言，老師認為外向學生口語表達能力一樣好，外向與口語表達兩個變項看似是高相關，但實際上外向學生不一定口語表達好!

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