57. 依據現行《十二年國教身心障礙之特殊需求領域課程綱要》，資源班教師可以從以下何種 學習表現中，了解班上身心障礙學生已發展出後設認知學習策略？
(A) 能透過提示將新訊息和舊經驗結合
(B) 願意接受指正，改善不適當的學習行為
(C) 整理自己學習時常犯錯誤並列出可能解決方法
(D) 可以在提醒下完成自己課前和課後的學習工作

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統計： A(74), B(20), C(1798), D(49), E(0) #2928660

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#5488786


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根據《十二年國教身心障礙之特殊需求領域課...
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(A) 能透過提示將新訊息和舊經驗結合----提升認知學習
(B) 願意接受指正，改善不適當的學習行為---提升動機與態度。應改為(接納他人建議修正學習計畫  才會是後設認知)
(C) 整理自己學習時常犯錯誤並列出可能解決方法
(D) 可以在提醒下完成自己課前和課後的學習工作(提升動機與態度)

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