57. 特生在班上角落時間,可以和其他孩子在同一個角落活動,會與其他孩子進行類似的活動與互動,但較沒有組織,也沒有共識的計畫,請問這位特生的遊戲發展處於?
(A) 單獨遊戲
(B) 平行遊戲
(C) 聯合遊戲
(D) 合作遊戲
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統計: A(15), B(359), C(245), D(3), E(0) #3112521
統計: A(15), B(359), C(245), D(3), E(0) #3112521
詳解 (共 2 筆)
#6088447
| 類型 | 年齡 | 特徵 | 說明 |
| 單獨遊戲 | 2~2.5 | 自己玩自己的遊戲,無與他人互動。 | |
| 平行遊戲 | 2.5~3.5 | 一群小孩聚在一起,但自己玩自己的,無相互交談或互 動。 | 為集體的單獨遊戲。 |
| 聯合遊戲 | 3.5~4.5 | 一起玩遊戲,但無組織、分工及遊戲規則。 | 為最早的社會性遊戲。 |
| 合作遊戲 | 4.5~ | 一起玩遊戲,有共同的目標、團體意識及分工,遊戲具規則性(學習分享與輪流的觀念)。 | 為社會性遊戲。 |
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