6. 小傑喜歡玩積木，但不喜歡收拾積木。下列關於教師想建立小傑收拾習慣的做法之敘述，何者正確？
(A) 小傑收拾積木，教師於是讓他展示組合玩具的創作，這是運用消弱
(B) 教師宣布會收拾積木的幼兒明天可以多玩十分鐘積木，這是運用正增強
(C) 小傑不收拾積木，教師就請他負責收拾所有人玩的積木，這是運用負增強
(D) 小傑不收拾積木，教師就停止他明天玩積木的權利，這是運用原級增強物

答案：登入後查看
統計： A(77), B(4231), C(300), D(165), E(0) #792957

詳解 (共 4 筆)

#1080536
D是拿走喜歡的->應屬消弱
“玩積木的權利”應屬次級增強物
次級增強物有3種
1.社會性增強物
2.代幣增強物
3.活動增強物
我覺得是屬於玩玩具的權利活動增強物
以上有錯請指正  謝謝唷

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#2728055

A 正增強/次級級增強(社會性增強物)

C 懲罰

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#1072234

A->正增強?

CD->懲罰?

所以B是正確的?


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#1072095
增強不是要在行為後嗎?
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