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教甄◆特殊教育專業
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103年 - 103桃園縣國中教師甄試特殊教育#16947
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試題詳解
試卷:
103年 - 103桃園縣國中教師甄試特殊教育#16947 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
103年 - 103桃園縣國中教師甄試特殊教育#16947
年份:
103年
科目:
教甄◆特殊教育專業
6.運用提示系統之原則,下列哪一項描述是正確的?
(A)對於學習程度較差的學生應該是「最少提示到最 多提示」
(B)對於學習程度較佳的學生應該是「最少提示到最 多提示」
(C)對於學習程度較差的學生應該是「最多提示到最 少提示」
(D)提示原則應該對所有學生都一樣「最多提示到最少提示」 .
正確答案:
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詳解 (共 3 筆)
D叮 已上岸感謝阿摩
B13 · 2019/04/19
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(B)對於程度較佳的學生通常給予少提示引...
(共 133 字,隱藏中)
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把握時間
B8 · 2017/04/06
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未解鎖
程度差--給多提示
(共 11 字,隱藏中)
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【站僕】摩檸Morning.
B16 · 2020/06/04
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未解鎖
原本題目:6.運用提示系統之原則,下列哪...
(共 322 字,隱藏中)
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