6. 下列何者不是100年頒布的「特殊教育課程大綱」之「學習策略」領域的主軸？
(A)動機態度策略
(B)專注力策略
(C)後設認知策略
(D)支持性策略

答案：登入後查看
統計： A(75), B(441), C(48), D(194), E(0) #600424

詳解 (共 6 筆)

#865818
本課程的目標為運用學習策略：1.掌握支持性策略使用與調整能力；2.提升正向
學習動機與學習態度；3.統整運用各項學習策略，以提升各領域之專業科目學習成
效。課程主軸分為四大部分： 
一、認知策略的知識與技能：包含基礎認知策略中的注意力策略中的選擇性、
持續性、分配性注意力訓練策略；記憶策略的反覆處理策略、精進策略；組織
策略與理解策略。 
二、動機態度策略：包含提升學習動機和學習態度的有效策略，如:認知調整、
自我增強、自我決定、及學習管理策略。 
三、支持性策略：包含學習環境調整策略、工具書與網路資源運用等各種學習
方法的輔助策略、以及考詴準備、考詴技巧、考後複習之考詴策略。 
四、後設認知策略的知識與技能：著重於自我認知的策略，以及學習相關之評
估、計畫、檢核與反思修正的監控調整策略。
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#1016618
1.認知策略  
2.動機態度策略
3.支持性策略  
4.後設認知策略
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#1020478
「特殊教育課程大綱」之「學習策略」領域主...
(共 195 字，隱藏中）
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#2198791

在認知策略下的次項目有注意力策略

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#3294661
十二年國教特殊需求領域學習策略學習內容 ...
(共 213 字，隱藏中）
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#2271038

感謝樓上三位老師

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