6. 大明偶爾會在上輔導活動課時隨意起來走動,常會影響同學的專注力,但不致於太 嚴重干擾班級秩序,輔導老師發現後會對他輕輕搖頭,此時大明會重新回到座位上。 請問輔導老師是採用下列哪個行為改變策略?
(A) 刺激控制(stimulus control)
(B) 線索(cue)
(C) 增強不相容行為(incompatible behaviors)
(D) 區別性增強低頻率行為(differential reinforcement of low rate of behavior)

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統計: A(152), B(645), C(72), D(153), E(0) #2932536

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