6. 學前特教巡輔教師的工作方式，哪一種最無法達成融合教育的目標？
(A)入班觀察孩子在課程中參與的狀況
(B)將孩子抽離原班進行個別化教學以增進其能力
(C)與原班老師討論如何透過環境的調整降低孩子的問題行為
(D)如何進行課程調整協助特生增加其獨立性

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統計： A(8), B(637), C(5), D(19), E(0) #2952298

詳解 (共 3 筆)

#5583538
哪一種最無法達成融合教育的目標? 融合...
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融合教育的教學方式，可以導入通用設計教學...
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#6134525
(B)將孩子抽離原班進行個別化教學以增進其能力
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融合教育為 將特教的孩子和普通班的孩子安置在同一個教學環境來做教學。
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抽離為 將安置在普通班的特生，該在班上上學科(國語、數學)的時間點拉出來資源班上課。
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兩種類型的教育方式，是完全不一樣的。
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