6. 融合教育意指將身心障礙兒童和普通同儕安置於相同的學習空間，一起學習，彼此扶持、 成長。下列何者不是融合教育的重要精神?
(A) 著重特殊學生和普通學生的相似性
(B) 主 張在相同環境中提供特殊方法
(C) 以最少限制的教育環境使特殊學生和普通學生能有最 大的互動
(D) 特別強調特殊學生的個別差異與學習需求。

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統計： A(372), B(192), C(91), D(1283), E(0) #608442

詳解 (共 4 筆)

#944301
融合教育的主要用意就是不要讓特殊生有被個別孤立的感覺
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融合教育的內涵
為強調特殊學生和普通學生的相似性，主張在相同環境中提供特殊方法、透過轉介服務、合作諮詢與教學，同儕指導，部分參與，以最少限制的教育環境，使特殊學生和普通學生能有最大的互動，又能使雙方獲益，讓特殊學生儘早接觸自然且真實的環境，普通學生養成接納身心障礙學生的觀念，以達到人性化的結合。

資料來源：融合教育研究報告
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(D)強調特殊學生的個別差異與學習需求 ...
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融合教育(inclusion)：  主...
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