6. 認為幼兒在成長的特定階段中,會被環境中的特定現象所吸引,因而沒有理由地重複從事 某個活動,直到此活動引發另一個新興趣出現為止。此係哪一位幼兒教育家的觀點?
(A)史代納(Steiner)
(B)蒙特梭利(Montessori)
(C)福祿貝爾(Froebel)
(D)康米紐斯(Comenius)。
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統計: A(324), B(736), C(132), D(167), E(0) #3252653
統計: A(324), B(736), C(132), D(167), E(0) #3252653
詳解 (共 2 筆)
#6435196
蒙特梭利
- 原則:不發號施令以培養學生責任感、幼兒以自由活動為主
- 教學三要素:環境(頭)教師(胸)教具(腹)
- 教具特色:孤立性、錯誤控制(教具有校正錯誤的特性)、概念具體化、符合兒童尺寸、自由選擇、間接預備性(為下階段做準備)
- #教育年齡至24歲
- #敏感期(某特定時期對特定能力具敏感力,故會沒有理由重複,直到獲得另一個敏感力之後,前一敏感力消失)
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