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教甄◆特殊教育專業
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102年 - 102 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 國小特教 教育學科#16623
> 試題詳解
60. 近年來,國內相繼開展的森林小學、毛毛蟲學苑、田園教學等開放教育實驗,主要都是秉持以下何種教學觀點而來的?
(A)效率導向教學觀
(B)人本導向教學觀
(C)建構導向教學觀
(D)批判導向教學觀。
答案:
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統計:
A(3), B(1654), C(102), D(13), E(0) #600678
詳解 (共 2 筆)
H
B1 · 2019/06/24
#3435059
效率導向教學觀:其重視學生基本能力的發展...
(共 244 字,隱藏中)
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好還要更好!
B2 · 2024/03/03
#6038617
「效能/效率導向教學觀」:在既定的有限時...
(共 360 字,隱藏中)
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相關試題
61. 奧蘇貝爾(D. Ausubel)的意義學習理論,強調所學事物必須對學生具有意義,方能產生學習,並且認為學生在學習之前的「先備知識」 (prerequisite knowledge)乃是意義學習產生的必要條件。請問,依此而來所主張的為以下何種教學法? (A)闡釋型教學 (B)啟發式教學 (C)精熟學習 (D)編序教學。
#600679
62. 黃老師在課堂中經常運用團體思考的形式,讓同儕間思想做相互的刺激,並藉此引發連鎖反應,期盼導出創造思考力來。對於黃老師 所運用的技術,係為下列何者? (A)菲立普六六法 (B)討論會 (C)座談會 (D)腦力激盪法。
#600680
63. 一位江湖賣藝者身手矯健,表演了一套複雜的拳術,唯此係為賣藥賺錢及招攬生意的手段,並非傳授武藝,故不會有明確的教學示範 與動作解析說明,此與在學校拳術教練上課時有著極大的差別,而就此點而言,係屬以下哪一個規準的問題? (A)覺知性 (B)自願性 (C)價值性 (D)釋明性。
#600681
64. 教學目標在教學中有引導教學及進行評量的功能,至為重要,也宜明確,故應當包含一些要素。以下為一個教學目標「在一個小時期 中考試中,學生要能拼對五十個字當中的四十五個字」,請問,在此一目標中,「拼對」係屬以下何種要素? (A)標準 (B)實際行為 (C)結果 (D)有關條件。
#600682
65. 在認知領域的教學方法中,以下何者較適合用來教導系統性的知識? (A)討論教學法 (B)啟發教學法 (C)發現教學法 (D)講述教學法。
#600683
66. 啟發教學法係一種旨在避免被動接受教師的注入和傳授,重在啟發學生思考和解決問題能力,以期產生積極、主動學習活動的方法, 此在蘇格拉底的反詰法及孔子的問答法中都已出現過,唯赫爾巴特(J. F. Herbart)的階段教學法正式將啟發式的教學變成為有系統、有步 驟的教學方法。請問,以下何者為他所提出的四個步驟? (A)明瞭、聯合、系統、方法 (B)明瞭、比較、應用、總括 (C)提示、比較、總括、應用 (D)提示、聯合、方法、應用。
#600684
67. 柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論是道德討論教學法的學理基礎之一。請問,兒童以物質條件交換的觀點來衡量人際關係,凡能滿 足需要追求快樂的,便是「好」的行為,此係在以下哪一個階段? (A)懲罰與服從導向階段 (B)功利相對性導向階段 (C)人際和諧導向階段 (D)民約法理導向階段。
#600685
68. 班度拉(A. Bandura)的社會學習論重視人們經由觀察與模仿其楷模而獲得學習,唯觀察者是否能成功地模仿其楷模者的行為,也必須具 備一些要素,請問以下對這些要素所列何者是對的? (A)注意、保留、動作重現、動機 (B)注意、獎勵、分析、動機 (C)觀察、保留、分析、動作重現 (D)觀察、注意、保留、動機。
#600686
69. 史特佛賓(D. L. Stufflebean)所倡導的 CIPP模式,旨在描述、取得及提供資料,以能對學校行政人員、課程方案領導人,以及學校教師 們提供訊息,便於判斷各種課程方案及修正方案。請問CIPP所指為下列何者? (A)Context-Input-Process-Product (B)Curriculum-Input-Process-Product (C)Context-Input-Plan-Product (D)Curriculum-Input-Process-Plan。
#600687
70. 有關 1968 年實施九年國民教育學校制度及 1998 年推動九年國民教育課程一貫二者之對照,下列何者是正確的? (A)前者重視生活基本知能;後者重視升學聯考科目 (B)前者進行合科教學;後者實施分科教學 (C)前者授權學校本位課程發展;後者 集權中央制訂課程標準 (D)前者規定用書進行統一編審;後者鼓勵教師進行課程設計。
#600688
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