60. 連老師問國二的梅芬為何信奉某一宗教？梅芬回答說：「我的父母是該教的教徒，所以我也是該教的教徒。」試問梅芬對宗教理念的統合狀態(identity status)屬於下列何者？
(A)迷失型統合
(B)早閉型統合
(C)未定型統合
(D)定向型統合

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統計： A(31), B(1451), C(32), D(100), E(0) #448274

Phoebe Lee

B1 · 2015/02/03

#985183

Marcia(1980)延續Erikson的理論，提出自我統合的兩種類型四種狀態：

一、定向型(identity achievement)

自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境，已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎，對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。

二、未定型(identity moratorium)

尚未確定未來方向，正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境，但不覺滿意；有心改變想要改變但尚未確定方向。可以在資料蒐集上予以協助，使之能從更多方面來蒐集資料，包括詢問親友師長的意見，再協助以加權方式確立未來方向

三、迷失型(identity diffusion)

沒有認真思考未來者。不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，對未來沒有任真思量且逃避承諾，持續隨波逐流過一天算一天。處理時可讓他明白訂定方向的重要，有助於增加其認真思考自己的未來的動機。

四、早閉型(identity foreclosure)

未經歷過統合危機的經驗，一切交由父母或長輩決定者。不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，反正未來方向家裡都安排好了，自己就照著做就好了。處理時可以從增加自我注視來著手，協助思考自我概念。

其中僅「定向型」為『成功統合』，其餘「迷失型」、「未定型」、「早閉型」皆屬於『失敗統合』。

這樣的分類乃是美國心理學家以美國大學生為對象做訪談、分析後，所發表的研究結果。

在實務心理工作的應用上，Marcia的理論多半是用在處理生涯議題及價值觀議題上。