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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(身心障礙)科#114632
> 試題詳解
61. 光光為國中在學學生,經鑑輔會鑑定為學習障礙學生,下列申請的考試評量服務項 目為不適合?
(A)延長時間
(B)報讀服務
(C)放大試卷
(D)電腦作答
答案:
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統計:
A(18), B(4), C(879), D(9), E(0) #3111925
詳解 (共 1 筆)
Chloe特教上岸
B1 · 2023/07/11
#5878217
放大試卷為視覺障礙學生(弱視)需要的試題...
(共 56 字,隱藏中)
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62. 十二年國民基本教育特殊教育課程身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要,其中九 個科目的學習重點係依據本領綱理念,請問下列課程何者不在其中? (A)點字 (B)定向行動 (C)手語 (D)溝通訓練
#3111926
63. 常見構音異常有替代 (substitution) 、省略 (omission) 、添加 (addition) 、歪曲 (distortion)。請問國二生阿天朗讀「降落」一詞時,「落」字發音時的聲母介於ㄌ 和ㄖ之間,是屬於哪一種構音異常? (A)替代(substitution) (B)省略(omission) (C)添加(addition) (D)歪曲(distortion)
#3111927
64. 有關「臺北市國民中學適應欠佳學生校園團隊合作模式」主要程序有下列:甲、篩 選轉介;乙、提供初步輔導服務;丙、校園團隊合作輔導個案會議;丁、學生合作 輔導服務;戊、轉介特殊教育鑑定;己、學生合作輔導成效評估;庚、身心障礙學 生心理輔導服務。請問下列流程順序何者正確? (A)甲→乙→丙→丁→戊→己→庚 (B)甲→丙→乙→丁→戊→己→庚 (C)甲→乙→丙→戊→丁→己→庚 (D)甲→丙→乙→丁→己→戊→庚
#3111928
65. 針對腦性麻痺的學生課程與安排,下列哪一項不適合? (A)考試評量服務項目延長時間 (B)體育課應調整為生活自理課程 (C)安排進行輔助科技應用課程 (D)專業團隊包括普通班教師、特教教師、物理及職能治療師、社工師等
#3111929
66. 下列有關特殊教育學生或其監護人、法定代理人對特殊教育相關申訴事宜的處 理,何者有誤? (A)特殊教育學生或其監護人、法定代理人對鑑定、安置及輔導有爭議時,應自通 知送達之次日起二十日內,以書面向主管機關提起申訴 (B)對學生學習、支持服務或其他學習權益受損時,應自知悉或通知送達之次日起20日內,以書面向學校提起申訴 (C)向各級主管機關或學校提起申訴時,同一案件至多三次,以維特殊教育學生權益 (D)依據「臺北市高級中等以下學校特殊教育學生鑑定及安置申復暨申訴作業流程 圖」臺北市政府教育局收受申復書及相關佐證資料,提起申復書不合規定者, 通知申復人於收到通知之次日起7日內完成補件
#3111930
67. 有關101年11月16日臺特教字第1010212916B號令修正之「各教育階段身心障礙學生個案轉銜服務資料通報注意事項」,下列何者敘述錯誤?(A)各教育階段身心障礙學生個案轉銜服務各類資料表應於安置確定後二周內完成(B)高中(職)領有身心障礙手冊之畢業生,未升學者,各校應即將本表函送主管 教育行政機關,同時依學生戶籍所在地造冊,併同本表函送戶籍所在地直轄市 或縣(市)政府社會局,俟各直轄市或縣(市)政府完成通報窗口電子化後, 再以電子傳送,另於通報網上填寫並傳送 (C)未領有身心障礙手冊之身心障礙學生,畢業未升學或中途離校者,各校應將其 個案轉銜服務資料檔案留存各通報中心,不再轉銜至各社政、勞政或醫政單位 (D)各級學校於開學二周後,對已安置至本校而尚未報到之學生,各校應造冊通報各該主管教育行政機關、社政單位及原學校,原學校應協調社政單位相互配合追蹤輔導一年
#3111931
68. 有關個別化家庭服務計畫(IFSP)的敘述,下列何者正確? (A)以跨科際整合的方式進行 (B)無論是否有需求,跨科際小組需要所有的專業人員 (C)所有有障礙孩子的家庭都需要特別的協助 (D)家長無法決定是否要接受早期介入方案
#3111932
69. 學者Gardner所主張的多元智力,不包含下列何者? (A)空間智力 (B)人際智力 (C)身體動能智力 (D)抽象符號尋找
#3111933
70. 下列有關多重障礙者的特徵何者錯誤? (A)較缺乏基本的生活自理技能 (B)有些多重障礙者有自我刺激及自傷的行為 (C)其認知功能皆低下 (D)認知功能和溝通功能缺陷的多重障礙者,常缺乏適當與他人互動的能力
#3111934
71. 下列對於合作學習的描述,哪一項是正確的? (A)將學生分成3~6人的異質小組 (B)合作學習是由多位老師共同教學的教學法 (C)特殊需求學生無法成為合作學習小組的成員之一 (D)合作學習會使組員中能力較差的學生更自卑
#3111935
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