試題詳解

62.以惠老師幫助班上幼兒－小毅社會發展能力的策略中，下列何者不適宜？
(A)安排社會融合經驗(social integration)，並持續參與此情境下的小毅與同儕進行的活動，以了解其社會行為的表現
(B)藉由全班播放不同類型的音樂時，引導小毅說說在聽到各類型音樂的感覺，並討論、分享哪些物品、活動或人有助 於他冷靜或感到寧靜
(C)於教室中設立「和平區」(peace center)，讓小毅有一個空間可以滿足其短暫獨處的需求
(D)小毅與同儕衝突過後，引導其回溯事件的經過，並讓小毅與同儕以有效的解決方式演出方才的情況，以發覺處理此 狀況的替代方式。