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試題詳解

試卷:114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#127241 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#127241

年份:114年

科目:教甄◆特殊教育專業

64.對學齡前的幼兒來說,當其了解自己的身體與空間中物品和人物間關係時,能進一步擴展空間關係的一般概念。以下 針對空間概念,下列描述何者為非?
(A)引導幼兒躺在一大張放置於地上的防水紙上,並沿著其身體外型描繪輪廓,並進一步引導其手臂、大腿等位置,並 接著引導幼兒在適當位置畫上五官,此為「身體覺察」的概念
(B)應請幼兒一起使用小型積木蓋房子,並請幼兒說出客廳、廚房與房間的位置,此為「空間關係」的概念
(C)使用配對版增強幼兒對正方形與圓形的認識,此為「空間關係」的概念
(D)在烹飪活動時,與幼兒討論以三角形的胡蘿蔔切片當眼睛,圓形切片的番茄當臉,此為「形狀辨識」的概念。

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