阿摩線上測驗
62. 「不同階級的學生，學習不同類型組織的知識，勞動階級學生學習零碎的事實和機械式的技能，中產階級學生重視學習抽象
概念」的觀念，較符合下列哪一論點？
(A)功績原則
(B)符應原則
(C)社會再製
(D)階級認同
統計： A(27), B(308), C(1269), D(56), E(0) #128968
詳解 (共 8 筆)
最佳解!
 | 謝孟臻 高三下 (2011/05/09 22:22):讚35人 不推 符應原則：中上階層為繼續自己階層本身的利益，而「陰謀」限制其他群體的受教機會，於是將下階層子弟編入較差的中學、社區學院、或職業學校就讀，因而將來從事較低層級的工作。於是學校成為「複製」生產社會關係的單位，以維繫資本主義學校的運作。學校教育與家庭生活因而在於符應生產社會的關係，讓某些具有「文化資本」的學生，在校或離校之後，得以獲致成功，不具備如此條件的學生，則無此機會。這種在學校複製學生的方式，也複製了以後的社會階級結構，此謂之「符應原則」。 社會再製: 與Gintis從政治與經濟因素的觀點，認為教育制度事實上受到社會階級背景的影響，Bowles由上階層社會出身的兒童，仍然是下一代的社會精英，從低階層社會出來的兒童，依然貧窮如故，這種社會分工的不平等現象還是在下一代社會中出現，謂之「社會再製」。
符應(correspondence)：指順應與符合, 也就是兩事物之間有相似的關係. 所以答題時要是看到題目中有"A猶如B" "A如同B" 之類的敘述, 就選"符應"; 若是和本題一樣只是敘述或說明, 就選"社會再製". |
※「學生因為競爭得勝而獲得教師許多代幣，進而換取實質的零食以茲獎勵，猶如員工因工作績效而獲得獎勵」→符應原則
※類似敘述，但沒有「猶如」或「如同」(沒有符合、順應的概念)→社會再製
主張學校日常生活中所存在的社會關係和經濟制度中的社會階級，具有一種微妙的結構性對應，這種符應關係稱為符應原則(A)Althusser(B)Bowles&Gintis(C)Bourdieu(D)Bernstein
正確答案: B
符應 就像 類推 譬如 A：B=C：D， 社會再製則是一樣的形式 A=A
這是個人理解 有錯誤請指教
符應原則(correspondence principle)：「符應原則」由包爾斯和金蒂斯(Bowles&Gintis)提出，意指學校教育的階層結構與生產關係「符應」了社會再製出的階層結構與生產關係。優勢階級的子女，得到較好的文化資本，是故得到較優勢的社經地位。可知，透過教育，社會分工的不平等現象一再被重現、再製，不平等的階級一再被複製而循環。
???
(A)符應原則
(B)削弱理論
(C)再製理論
(D)角色期望