不同階級的學生，學習不同類型組織的知識，勞動階級學生學習零碎的知識中產階級學生重視學習抽象概念，這樣的觀念，較符合下列哪一論點
 
(A)功績原則
(B)符應原則
(C)社會再製
(D)階級認同

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統計： A(61), B(793), C(1871), D(86), E(0) #74936

詳解 (共 6 筆)

#146749
誠如3F大大說的,
符應(correspondence)：指順應與符合,  
也就是兩事物之間有相似的關係.
所以答題時要是看到題目中有"A猶如B"  "A如同B" 之類的敘述,
就選"符應";
若是和本題一樣只是敘述或說明,
就選"社會再製".
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#145819

符應原則：中上階層為繼續自己階層本身的利益，而「陰謀」限制其他群體的受教機會，於是將下階層子弟編入較差的中學、社區學院、或職業學校就讀，因而將來從事較低層級的工作。於是學校成為「複製」生產社會關係的單位，以維繫資本主義學校的運作。學校教育與家庭生活因而在於符應生產社會的關係，讓某些具有「文化資本」的學生，在校或離校之後，得以獲致成功，不具備如此條件的學生，則無此機會。這種在學校複製學生的方式，也複製了以後的社會階級結構，此謂之「符應原則」。

社會再製:

與Gintis從政治與經濟因素的觀點，認為教育制度事實上受到社會階級背景的影響，Bowles由上階層社會出身的兒童，仍然是下一代的社會精英，從低階層社會出來的兒童，依然貧窮如故，這種社會分工的不平等現象還是在下一代社會中出現，謂之「社會再製」。

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#145873

提供另一題：

（A）「教學歷程中學生因為完成教師所交代的事務而獲得獎勵，即猶如工廠工人完成任務而獲得獎勵」，此為何種論點的印證？ (A)符應原則(B)增強理論(C)再製理論(D)角色期望

符應(correspondence)：指順應與符合，前者說明學校教育順應資本主義經濟制度所需；後者則解釋學校教育的社會關係與資本主義生產的經濟關係相互符合具有相似性。例如藍領階級子女習得順從，白領階級子女習得獨立、負責。
在此因強調猶如工廠工人得到報酬，與資本主義生產的經濟關係相符合~SO答案為符應A
 
PS.我也不會解釋 ～ 天啊！
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#958525
社會再製：包括了意識形態的再製、社經地位...
(共 95 字，隱藏中）
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#145879

好像有點似懂非懂...

哈~陳老師我知道你盡力了!!

是我自己從以前到現在總是搞不清楚這兩者該怎麼判斷

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#145861

謝謝樓上老師細心的解說!!

但是我還是分不清楚,這題該怎麼判斷是符應原則還是社會再製?

可以再說明一下嗎?謝謝

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