62. 該生於申請鑑定期間，在醫院兒童心智科取得「學習障礙（書寫困難）、焦慮症」的診斷結果。下列各項 針對學生鑑定的描述，何者正確？ 甲、取得醫療診斷不代表就能取得教育鑑定確認的相關障礙資格 乙、若該生的焦慮症狀都在要求書寫作業和評量時才出現，故不符「多重障礙」的研判 丙、該生在情緒行為和學業學習上可能都有進一步協助的需求
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丙
(D)甲乙丙

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統計： A(117), B(113), C(493), D(1656), E(0) #839976

詳解 (共 3 筆)

#2216833
甲：要鑑輔會通過才會獲得特殊教育資格乙：...
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#3264473
乙的敘述怪怪的阿...
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#5621177
特殊教育法
第11條
1本法第三條第十款所稱多重障礙，只包括二種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者。
2前項所定多重障礙，其鑑定應參照本辦法其他各類障礙之鑑定基準。
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