63.關於個別化教育計畫（Individualized Education Program）的敘述，下列何者較不正確？
(A)確認孩童目前的學業成就以及功能表現
(B)擬定2年的執行目標，目標需要可以被評量、可以達成
(C)確認孩童需要的特殊教育及相關醫療服務
(D)讓孩童處於最少限制的環境裡面

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統計： A(267), B(897), C(91), D(59), E(0) #1529821

詳解 (共 6 筆)

#2316292
(B)擬定2年1年的執行目標，目標需要可...
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#2156742
(B)每學期
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#4868685

台灣教育部之個別化教育計畫(Individualized Education Program, IEP)

備註：與美國版有差異

1.對象從學齡前至成人皆可

2.團隊成員關係由法律明定，包括多種專業人員、照顧者或家長，個案可參與可不參與，成員須共同承擔個案是否成功達成目標之責任

3.每學期檢視一次（美國為一年一次）教育計畫，團隊著重「結果」導向，且目標需可量測可達成

4.服務地點：醫院、家庭、各級學校、社福機構等，讓個案處在最少限制環境

5.目的：

     (1)確認個案目前的學業成就、功能表現

     (2)確認個案需要的特殊教育、相關醫療服務（包含輔具）

     (3)轉銜範圍包括升學、輔導、心理、就業等

6.內容：包括達成學期教育目標之評量方式、日期、標準、學生的家庭狀況、服務地點等


資料來源：

特殊教育法施行細則

小兒職能治療學 102-1-77, 104-2-58, 106-1-59, 106-2-62

職能治療概論 105-1-40

職能治療技術學 102-1-64

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#5854742

IEP計畫美國與台灣有所不同

美國：每學年擬定 (1年/12個月）
台灣：每學期擬定 (半年/6個月）

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#5888029
IFSP每半年檢視一次IEP訂目標時間身...
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#5554643
IEP每學期重新檢討一次
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2409632
未解鎖
兒童職能治療 p. 724

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