64.基層教練會認為，課後訓練時間都不夠，在國中小的選手不需要進行體能技術以外的訓練。或者認為心理技能訓練是特效藥，一經訓練「應該」馬上見效，因此當運動員們發現，教練經常把表現不佳或是有表現障礙的選手，進行加強心理技能訓練時，會造成選手對類似訓練有何種看法？心理技能訓練是專為
(A)有心理問題的選手而設立
(B)菁英選手而設立
(C)表現不佳的選手而設立
(D)以上皆是 .

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統計： A(197), B(111), C(1761), D(1485), E(1) #128854

詳解 (共 10 筆)

#367326
只是單指這一標籤事件，應該以C為最佳選擇，
如果要「以上皆是」，那不就代表前面都是廢話。
更何況問號是標在選手對類似訓練的看法之後，
所以問的不是心理技能訓練的原本所適用的對象，
而是選手們觀察教練的行為後所習得的觀念，
故，A應為最佳答案。
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#457431
17(D)
下列哪些是心理技能訓練（PST）的迷思？ (A)PST專為問題運動員 (B)PST專為菁英運動員訓練 (C)PST提供快速的解決方法 (D)以上皆是
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#3869980
(D)27. 下列哪些是心理技能訓練（PST）的迷思？ (A)PST專為問題運動員 (B)PST專為菁英運動員訓練 (C)PST提供快速的解決方法 (D)以上皆是 .

教甄◆體育專業- 94 年 - 台南縣九十四學年度公立國民中學教師聯合甄選2#1002

 

實施心理技能訓練(PST)計畫的時機，下列何者為佳？
(A)賽季前

教甄◆體育專業- 96 年 - 臺南縣96學年度公立國民中學教師聯合甄選試題卷 ＜體育＞#1535 

(D)28.下列何者不是心理技能訓練 (psychological skills training) 中的練習階段之主要目標？
(A)使心理技能自動化
(B)有系統的將心理技能融合至個別運動表現的情境
(C)模擬實際競爭情境
(D)了解心理技能的重要性及其如何影響運動表現  教甄◆體育專業- 104 年 - 104新北國中體育科試題卷含解答#22050


 

所謂心理技能訓練(psychological skill training 簡稱 PST)是

指透過有系統、持續的心智或心理的技能練習，

主要是為提高運動表現、增加運動樂趣或追求更高成就滿足的訓練

PST三階段

1.教育階段--讓選手知道PST的重要
2.獲得階段--學習各種不同心裡技能
3.練習階段--模擬技能  指導選手
 
心理技能的訓練，需要有系統的、長 期的融入於整個訓練過程，並且嚴格執 行，其主要任務，為培養積極的態度，激 發適宜的比賽動機，解除焦慮的心理情緒 和各種心理障礙，並提高選手的自我心理 調整和自我控制能力。選手訓練時必須要 整合心理、生理、及技術三者，缺一不可。 因此，在訓練計畫擬定時，需將心理技能 作為長期訓練計畫一環。（Weinberg & Gould, 2003; Greenspan & Feltz, 1989; Vealey, 1988; 林清和，2001）。

 

本題
(A)有心理問題的選手而設立  
(B)菁英選手而設立
(C)表現不佳的選手而設立

上述提到的三種選手都應該是符合使用PST喔！不論是什麼樣的選手都是可以被教育且獲得技能，都能有機會練習成功的！ 應該將答案改成D

資料來源:阿摩題目+個人見解

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#454282
請問答案到底是什麼~~~我認為心理技能訓練應該是為所有人而設立的,即使是菁英選手也是需要心理技能訓練才能提高運動成績
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#375501
同意1 F～與題幹較符合的應該為A~
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#1329962
教練經常把表現不佳或是有表現障礙的選手，進行加強心理技能訓練時，會造成選手對類似訓練有何種看法？

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#375148
原本答案為D,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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#326800
題幹是來誘答的!最重要題目問說"心理技能訓練"
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#1665488
心理技能訓練是一種有系統的、持續性的心智上或心理上技能的練習，用來增進運動表現、增加樂趣或是在競技運動和身體活動上達更進一步的滿足。

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#323280
題幹完全沒有講到"成績優秀"，為什麼B是對的?
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