69.東東是位十六歲的學生，但目前僅能發出「ㄚ、ㄛ、ㄣ」等類型的聲音。如果蔡老師想要介入協助其語言發展，希望提升其語言能力，讓他可能出現有意義的語言，則應該要從哪個領域或部分介入比較合宜？
(A)句型教學。
(B)字詞認知。
(C)語音強化。
(D)聲音能力的強化與意義化。

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統計： A(44), B(111), C(122), D(1521), E(0) #31060

詳解 (共 4 筆)

#560322
他16歲，有限的發音-->增加功能性的溝通-->將聲音強化其意義--->例如:ㄚ代表要、ㄚㄚ代表不要(個人想法請參考)
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#1008266
從他現有的發音中~增加發音的意義化!!
3
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#543787
不懂
1
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#181578

這提的考點是什麼?

我看不出來耶

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