7.下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意？
(A)大型學校的學生，可能會有比較好的成就
(B)彼此競爭時，比較弱小者，其自我概念將會下降
(C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念
(D)相對於明星學校，在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價

答案：登入後查看
統計： A(127), B(432), C(1403), D(5357), E(0) #724269

詳解 (共 7 筆)

#2521736

phil 國三下 (2017/10/15)

池塘的大小 比喻 學校 有名或普通  
魚的大小 比喻 學生優秀或普通

大塘大魚--> 名校優生
大塘小魚--> 名校普生
小塘大魚--> 普校優生
小塘小魚--> 普校普生


200
4
#2624027

大魚小池效應(big-fish-little-pond effect)，係指學生在不同教育情境中所持的一種自我概念的狀態，用來解釋學生在名校或成績較好班級，學生學業自我概念較低；反之學生在一般學校或班級之自我概念較高的現象。

依H. W. Marsh的理論假設，學生學業自我概念的形成乃是與所處團體學業成就比較後的結果，當個人處於一個相對優異的群體時，對自己學業的自我概念將因此降低，產生負向的大魚小池效應；而當一個人處於相對劣勢的群體時，相互比較下，自己的學業自我概念較高。亦言之，能力同等的學生，在平均成績較高的學校或班級的學業自我概念較低；而在平均成績較低的學校或班級則學業自我概念較高

http://www.111ea.org/dp/node/76

 

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*大魚小池-----普通學校高材生 

*小魚小池-----普通學校薄弱生 
*大魚大池-----名校高材生 
*小魚大池-----名校薄弱生
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大魚小池效應(big-fish-litt...
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