阿摩線上測驗
7.下列哪一項聽能評量是屬於語詞辨識的層次？
(A)教師遮唇說出「西瓜」，讓學生複誦「西瓜」的語音
(B)教師遮唇說出「西瓜」，讓學生判斷是否有聽到聲音
(C)教師遮唇說出「西瓜」和「青蛙」，讓學生分辨兩個聲音是否一樣
(D)教師遮唇說出「青蛙」，讓學生指認是「西瓜」或「青蛙」的圖片
答案：登入後查看
統計： A(52), B(34), C(1327), D(4092), E(0) #556674
統計： A(52), B(34), C(1327), D(4092), E(0) #556674
詳解 (共 7 筆)
jennyyyy
#990949
Hsin-Hsien Lin 高一下 (2014/03/13 12:14):7人
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察覺(awareness)－反應聲音的存在與否（有聽到聲音嗎？）
分辨(Discrimination)－發覺兩個或多個語言刺激的相似或相異點（這兩個聲音一樣嗎？）
確認/辨識(Identification)－將所聽到的聲音加以命名，並藉由重複、指認或寫出所聽到的語音、字詞或句子
（聽到汪汪和叭叭，指出對應的圖片）
理解(comprehension)－了解聲音的意義（聽到叭叭知道要靠邊走或閃躲
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94
1
美萱
#1275660
整理上述+修改最佳解答
聽知覺評量
1.察覺 (發現聲音的存在，聲母、韻母的察覺)→教師遮唇說出「西瓜」，讓學生判斷是否有聽到聲音
2.辨別 (聲音大/小、長/短、快/慢、高/低、分辨語詞)→教師遮唇說出「西瓜」和「青蛙」，讓學生分辨兩個聲音是否一樣
3.辨識 將所聽到的聲音加以命名，並藉由重複、指認或寫出所聽到的語音、字詞或句子 →教師遮唇說出「青蛙」，讓學生指認是「西瓜」或「青蛙」的圖片
4.理解了解聲音的意義（聽到叭叭知道要靠邊走或閃躲
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0
ingridchu
#1266318
個人覺得這題題幹不夠謹慎，應該要加入英文來詳細說明它說的「辨識」是什麼，照答案來看要考的是identification，一般都會翻譯成確認、指認或辨認。
13
0
(=´ᴥ`)
#864149
樓上這樣(D)變成理解而不是辨識了耶@@?
這樣反而(A)才是答案
4
0
