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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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102年 - 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-特殊教育學生評量與輔導#9602
> 試題詳解
7.有關檔案評量的敘述,下列何者正確?
(A)須標準化
(B)過於耗時
(C)信、效度佳
(D)有固定項目及格式
答案:
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統計:
A(73), B(4363), C(189), D(115), E(0) #399566
詳解 (共 2 筆)
漂亮老師
B2 · 2017/02/03
#1607776
檔案評量之信、效度不易建立或難以令人滿意
8
0
qqbbhihi
B3 · 2023/04/28
#5792236
(A) 須標準化→檔案評量為非正式評量,...
(共 92 字,隱藏中)
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相關試題
1.有關資優學生的敘述,下列何者正確? (A)資優學生多數是全才 (B)資優學生通常比一般同儕更受歡迎 (C)多數資優學生會成為創新領域的先驅者 (D)資優學生求知若渴的特質,是學習的主要動力
#399560
2.某國小高年級身心障礙學生,說話緩慢且有些吃力,握筆寫字困難。試問他最需要下列哪一選項的專業人員協助? (A)物理治療師、定向行動師 (B)職能治療師、物理治療師 (C)職能治療師、語言治療師 (D)語言治療師、定向行動師
#399561
3.下列敘述何者正確? (A)創造力高者智商也高 (B)資優兒童皆適合加速的學習安排 (C)智力或成就測驗未必能有效篩選出資優兒童 (D)所有孩子透過積極輔導都有機會成為資優者
#399562
4.相關研究發現,能夠等待獎賞的兒童,長大以後,比那些需要立即獎賞的兒童成就較高。這些研究指出下列何種能力會影響兒童未來的成就? (A)觀察學習 (B)延宕滿足 (C)連續增強 (D)目標設定
#399563
5.某生有語言表達方面之困難,當與人會話時,無法合情合理的表達心聲,不該輪到他說話時他搶著說,該由他說時卻又文不對題,這是指在語言表達有下列哪一方面的困難? (A)語彙 (B)語意 (C)語用 (D)語音
#399564
6.說話之音質、音調、音量或共鳴與個人的性別或年齡不相稱之現象,這是屬於下列何者? (A)構音異常 (B)嗓音異常 (C)語暢異常 (D)語言發展異常
#399565
8.老師要求某生仿寫「太陽」詞卡,該生寫錯了,老師直接教導並要求他再仿寫原來的詞卡。這種評量方式是下列哪一項? (A)生態評量 (B)檔案評量 (C)動態評量 (D)工作分析評量
#399567
9.有個學生總是在上課時會不斷干擾同學,老師想要運用A-B-C分析法了解學生的干擾行為,其中在「C」的部分,老師需要蒐集的學生資料是下列哪一項? (A)干擾行為的持續時間 (B)最常做出的干擾行為 (C)在何種情境下會表現出干擾行為 (D)出現干擾行為後老師的處理方式
#399568
10.有關發展遲緩的敘述,下列何者正確? (A)發展遲緩不等於智能障礙 (B)發展遲緩兒童不屬於特殊教育對象 (C)發展遲緩兒童都具有語言發展問題 (D)發展遲緩兒童不能領取身心障礙證明
#399569
11.某幼兒園生疑似聽力有問題,經帶至醫院做聽力檢查後,其右耳平均聽力閾值為80分貝,左耳平均聽力閾值為12分貝。下列敘述何者正確? (A)不符合聽覺障礙的標準 (B)因效果有限,不必配戴助聽器 (C)其聽力問題應是聽神經缺陷所引起 (D)教育單位應提供其調頻團體助聽器
#399570
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