7.過年前,老師為了增進中班幼兒對於過年習俗的認識,設計一系列的相關活動。下列哪一項活動設計較不適切?
(A)引導幼兒分享家中以往過年的經驗及感受
(B)引導幼兒搜集年節物品,透過分享認識年節物品後,進行情境佈置
(C)邀請家長來園介紹自家的過年方式,再與幼兒一起整理其中的異同
(D)當有些幼兒對拜年感興趣時,立即帶領全班幼兒到社區內進行拜年
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統計: A(45), B(37), C(276), D(2081), E(0) #3256647
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