7. 林老師在教「打電話」的單元時，除了要求學生學會使用教室裡的電話之外，也要學會打手機和公共電話。這是何種教學方法的運用？
(A)多層次教學
(B)類化學習原則
(C)全方位學習設計
(D)擴大及替代性溝通。

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統計： A(29), B(3173), C(75), D(19), E(0) #87358

詳解 (共 4 筆)

#288664
多層次教學是給不同學生不同的目標
題目並沒有提到
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#994854

擴大性及替代性溝通(Augmentative & Alternative Communication 簡稱 AAC)  美國聽語協會(American Speech-Language-Hearing Association,ASLH, 1989)將之定義為：為補償那些有暫時性或永久性嚴重表達性語言障礙者喪失之溝通機能，所提供的臨床性專業服務；輔助溝通系統包括了擴大性溝通(augmentative communication)及替代性溝通(alternative communication) 兩部分  其服務內容的組成應包括：符號（如圖片、手語、文字、實物）、輔具（如溝通簿、電子溝通儀器／電腦）、策略（如角色扮演、漸進的教學提示／褪除）、技術（如直線式掃瞄、行列式掃瞄）等四個成分。
 簡言之，日常生活中，能夠被用來補助(supplement)或替代(replace)個體表達的方法都可稱之為輔助溝通系統

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#793851
選項跑掉了@@
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#277312

那多層次教學ㄋ???
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