71.古德拉( J. Goodlad )指出，課程設計可分為五個層次，其中教師所詮釋、認 定的課程，是屬於哪個層次的課程？
(A)理想的課程
(B)正式的課程
(C)知覺的課程
(D)運作的課程

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統計： A(13), B(44), C(958), D(188), E(0) #90420

詳解 (共 1 筆)

#297345

(一)理想課程──是正式課程的基礎，亦即影響正式課程發展的教育哲學概念或政治、文化、歷史背景等。
(二)正式課程──指課程標準、課程網要、教科書、教學指引，提供教學參考之教學版本。
(三)知覺課程──指教師對正式課程的論釋、理解，而形成自己對課程的覺知。
(四)運作課程──指教師在教學時實際的運作，包括概念的解釋、課程設計、教學方法、教學策略、教學評量之運用。
(五)經驗課程──指學生在教室或學校中透過各種學習所獲得的實際經驗，成為日後學習的基礎。
 

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