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103年 - 澎湖縣103學年度國民中學聯合甄選正式暨代理(專長)教師 筆試試題卷#17003
> 試題詳解
73.下列何種課程較易與現實生活脫節?
(A)合科課程
(B)分科課程
(C)相關課程
(D)廣域課程
答案:
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統計:
A(38), B(2862), C(14), D(85), E(0) #617310
詳解 (共 2 筆)
D叮 已上岸感謝阿摩
B2 · 2019/04/27
#3312540
陳雨謙 小一上 (2017/03/25)...
(共 2391 字,隱藏中)
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kingofjason
B1 · 2016/05/20
#1348941
分科課程範圍最小
P.S. 樓上上傳好久...
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1.自我心理學強調:每個人都有三個我,除實際我、社會我外,還包括下列何項的我?(A) 精神我 (B) 理想我 (C) 超我 (D) 實現我
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2.以下哪一種人比較擅長數字、科學、和問題解決等作業? (A) 學習依賴者 (B) 場地依賴者 (C) 學習獨立者 (D) 場地獨立者
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3.根據神經學研究指出:「將記憶訊息儲存在小腦」的是下列何種記憶? (A) 閃光燈記憶 (B) 情節記憶 (C) 語意記憶 (D) 程序性記憶
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5.大豪在學校是一位令老師頭痛的學生,常常會欺負班上的同學。於是導師將他轉介至輔導老師那邊接受輔導。輔導老師採用焦點解決短期治療(solution-focused brief therapy, SFBT)來處理大豪的行為問題,請問輔導老師對於焦點解決短期諮商的概念中,哪一個是錯誤呢? (A)輔導老師對大豪說:「你可以告訴老師當你不欺負同學時,你是用什麼力量控制自己呢?」這是屬於因應問句。 (B)SFBT對於案主本身的例外狀況都特別重視,鼓勵案主嘗試各種不同的可能性。 (C)SFBT是一個賦能導向的取向,盡量極大化案主的賦能感。 (D)重視「行動」的成效體驗,並伴以「解釋」來使案主產生頓悟
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6.都教授為了有效評鑑外星學院老師的教學,欲採用2000年時,亞歷山卓市公立學校系統所實施的「績效評鑑辦法」(Performance Evaluation Program , PEP)。請問下列有關PEP的特色哪一項是錯誤的? (A)此種評鑑過程較為耗時。 (B)在正式觀察的蒐集項目中,主要是聚焦在17項的教師績效責任。 (C)學業目標設定的目的不在於作為評鑑教師效能的唯一方法。 (D)此種評鑑方法的五類資料來源分別為正式觀察、非正式觀察、學生檔案、學業目標設定及學生成就評量。
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7.請問下列哪一種課程主義者,又稱為「另類系統」(system-alternative)的提倡者? (A)傳統主義者(traditionalists)。 (B)概念經驗主義者(conceptual empiricists)。 (C)概念重建主義者(reconceptualists)。 (D)後現代主義者(postmodernism)。
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8.下列哪一個動作性動詞不屬於教學目標中情感領域(The Affective Domain)的特徵內化(Characterization)層次? (A)避免。(B)定義。(C)管理。(D)顯現。
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9.阿輝在從事黑手工作時,遇到工作不順遂時,都會對自己說:「安啦,這種事情難不倒我的。」請問這是屬於後設認知技能中哪一種? (A)自我語言(self-talk)。 (B)自我覺察(self-awareness)。 (C)控制與覺察(control and monitoring)。 (D)自動處理(automatic processing)。
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10.小當家看到自己的母親是一位優秀的廚師,於是立志要成為台灣第一的特級廚師。請問這是屬於生涯自我效能中的哪一個訊息來源? (A)表現成就 (B)替代經驗 (C)口語說服 (D)生理激發。
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