阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:113年 - 113 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:教育專業科目 #120669 | 科目:教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱:113年 - 113 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:教育專業科目 #120669

年份:113年

科目:教甄◆教育專業科目-國小

73. 劉老師的歷史課最早是以講授為主,後來覺得學生似乎興趣缺缺,上課提不起勁。後來曾試著帶學生到校外參觀歷史古蹟,但其實頗花時間。根據上述經驗,才慢慢調整為現在的教學模式,強調課堂間的互動與提問。試問,劉老師這些課 程與教學上的調整,比較能彰顯下列下列那一種觀點?
(A) 泰勒(R.W. Tyler)目標模式
(B) 史典豪斯(L. Stenhouse)教師即研究者
(C) 格林(M. Green)教師即陌生人
(D) 史北克(M. Skilbeck)學校本位的課程發展。
正確答案:登入後查看

詳解 (共 1 筆)

推薦的詳解#6157941
未解鎖
(A)目標模式:著重於學生的「產出、結果...
(共 501 字,隱藏中)
前往觀看
15
0

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#6789385
未解鎖
關鍵字: 課程與教學調整、實踐經驗 ✅ ...
(共 309 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
私人筆記#6843459
未解鎖
選項 重點 適合嗎? (A) 泰勒目標...
(共 173 字,隱藏中)
前往觀看
6
0