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教甄◆學前特教組
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102年 - 102 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 學前特教 教育學科試題#17776
> 試題詳解
73. 李老師進行了家庭與社區訪察、教師訪談與教室互動觀察等活動,蒐集資料以作為發展遲緩學生小花教學介入的參考。李老師採用了 下列何種評量?
(A)生態評量
(B)實作評量
(C)動態評量
(D)總結性評量。學前特教 教育學科 共 4 頁,第 4 頁
答案:
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統計:
A(637), B(14), C(25), D(9), E(0) #655039
詳解 (共 1 筆)
14意思
B1 · 2020/06/08
#4047992
生態評量的特徵包括:(1) 以生態觀點看...
(共 257 字,隱藏中)
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74. 方老師幫視覺障礙學生小靜放大文本字體,用顏色區分相似的圖卡,以增進小靜的學習成效。方老師所採用的是下列哪一種策略? (A)學習內容的調整 (B)學習環境的調整 (C)學習歷程的調整 (D)評量學習方式的調整。
#655040
75. 小強常常在上課時發出怪聲,教師越制止他,他發出的怪聲就越多。下列哪一方法較適合用來改善小強的行為? (A)正增強法(positive reinforcement) (B)消弱法(extinction) (C)逐步養成法(shaping) (D)負增強法(negative reinforcement)。
#655041
76. 有關黏多醣貯積症(mucopolysacchridoses)的敘述,下列何者較為適切? 1智能正常 2器官腫大 3成長緩慢 4多發性骨骼異常 (A)123 (B)124 (C)134 (D)234。
#655042
77. 有關聽覺障礙班教師所使用的 FM 系統發射器,下列哪些敘述較為適切? 1較不受距離的影響 2可增加信號噪音比(信噪比) 3較不受環境背景聲音的影響 4可幫助所有學生清晰接受訊息 (A)123 (B)124 (C)134 (D)234。
#655043
78. 有關 X 染色體易脆症候群(fragile X syndrome)的敘述,下列何者較為適切? 1通常出現在男性身上 2口語溝通無障礙 3起因於 X 染色體上的基因突變 4是最普遍造成智能障礙的遺傳性因素 (A)123 (B)124 (C)134 (D)234。
#655044
79. 有關歌舞伎臉症(Kabuki make-up syndrome)的敘述,下列何者較為適切? 1內臟異常 2骨骼異常 3重度智能障礙 4出生後發育遲緩 (A)123 (B)124 (C)134 (D)234。 .
#655045
80. 下列哪一類學生的動作功能有漸進性惡化的現象? 1脊柱裂 2 腦性麻痺 3小腦萎縮症 4亨汀頓氏舞蹈症(Huntington's disease) (A)13 (B)24 (C)12 (D)34。
#655046
81. 有關視覺障礙學生的學習環境安排,下列何者較為適切? 1提供擴視機和望遠鏡 2讓學生直接面向光源而坐 3讓他有獨自探 索的機會 4保持教室的門全開或全關 (A)123 (B)124 (C)134 (D)234。
#655047
82. 下列何者可幫助教師瞭解學生某一項能力在同儕中的相對地位? (A)實施效標參照測驗 (B)實施標準參照測驗 (C)實施領域參照測驗 (D)實施常模參照測驗。
#655048
83. 有關個別化教育計畫中現況能力的描述,下列何者較為適切? (A)個案的 FIQ=68 (B)個案的語言能力不好 (C)個案上課時容易分心 (D)個案的數學能力不佳。
#655049
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