74.教師進行試題分析，應保留哪一種試題？
(A)難度值低，鑑別度低的試題
(B)難度值低，鑑別度高的試題
(C)難度值高，鑑別度高的試題
(D)難度值高，鑑別度低的試題
(E)難度值中，鑑別度中的試題。

答案：登入後查看
統計： A(2), B(787), C(122), D(19), E(397) #3712

詳解 (共 10 筆)

#267248

鑑別度是最重要的,

所以選擇先後順序是 鑑別度高難度適中 ->鑑別度高難度低->鑑別度高難度高

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#150955

個人覺得應是

難度適中 鑑別度高

比較好

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#767394
1.首選:鑑別度高的試題
2.次要考慮:
難度值高---試題簡單---功用:診斷學習困難
難度值低---試題難---功用:甄選優秀人才、區別班上高低程度



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#508919

我考慮到鑑別度跟效度的關係

高明6-82中間那邊，他說難度是鑑別度的必要條件，鑑別度是難度的充分條件。

難度之於鑑別度，就像是信度之於效度
在難度低的狀況底下，鑑別度卻高.....就像是信度低，效度卻高

 

十分不合理阿...

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#78702

看錯題號了...答案是B沒錯

難度低 鑑別度高

白話講法：簡單的題目 但是可以分出高下

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#158150

難度不是以0.5最佳嗎．．．所以不是應該是難度值適中為主．．．

至於鑑別度不是以0.4以上就是優良試題了．．．

所以為什麼不可以選E

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#188181

難度值P不是越高越簡單的嗎!><要是有超簡單鑑別度又高的題目為什麼不可以用~~為啥米~~~!!
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#78700
不懂 請高手解答好嗎!!!
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#85670
那難度高可以鑑別出高下的C選項呢？？
感覺也可以阿
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#85673
阿搞錯了！
B選項：難度值低-->難度高，但可以鑑別出高下
C選項：難度值高-->難度低，但可以鑑別出高下
所以是要保留那一項呢我搞不清楚～
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