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無年度 - 單元-教育測驗與評量篇(一)#2629
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35教師進行試題分析,應保留哪一種試題?
(A)難度值低,鑑別度低的試題
(B) .難度值低,鑑別度高的試題
(C)難度值高,鑑別度高的試題D .難度值高,鑑別度低的試題
答案:
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統計:
A(2), B(107), C(36), D(4), E(0) #112533
詳解 (共 1 筆)
Rachal
B1 · 2017/06/17
#2275749
鑑別度是最重要的,所以選擇先後順序是 鑑...
(共 54 字,隱藏中)
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#1497
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教師進行試題分析,應保留哪一種試題?(A)難度值低,鑑別度低的試題(B)難度值低,鑑別度高的試題(C)難度值高,鑑別度高的試題(D)難度值高,鑑別度低的試題
#97613
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#216486
36以下有關試題分析的陳述,那一陳述是正確的?(A)試題的難度(P值)越高表示題目越難(B)試題的鑑別度指數(D值)最高為1,最低為0(C)如果欲選取15%的學生接受補救教學,試題的難度宜集中在.85左右(D)全部學生都答對的試題,其鑑別度為1
#112534
37若所編製的測驗工具正測出所欲測量的特質或學習結果,表示此測驗工具那一方面的品質高?(A)信度(B)效度(C)難度(D)實用
#112535
38為了解學生學習成就在與其條件相似的團體中之相對地位,通常採用:(A)標準參照測驗(B)常模參照測驗(C)人格測驗(D)診斷測
#112536
39對於同質性高的群體,那一種測驗結果解釋方式較適當?(A)標準參照測(B)常模參照測驗(C)診斷測(D)安置測
#112537
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