74.決定理論的模式，可使教育行政人員所做決定的效果達到最大，亦即以最少的教育經費去求最大的教育效益收穫
(A)最適化模式
(B)垃圾桶模式
(C)漸進模式
(D)綜合掃描模式

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統計： A(4681), B(199), C(186), D(518), E(1) #29861

詳解 (共 10 筆)

#7807
文獻:陳嘉陽 教育概論 上冊 增訂三版
P532~533有提及,理性模式＝古典.規範.最適化模式
                 源於古典經濟理論，假設人是全知理性（omniscient rationality），有明確目標、完整資訊及認知能力來分析問題。
                  同時強調：以最少的經費來獲取最大的組織效果。
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#7805
古典模式（The classic model）

古典模式又名最適化策略(an optimizing strategy )，又稱理性模式(rational model)。此理論是源於古典經濟理論，假設人是全知理性（omniscient rationality），有明確目標、完整資訊及認知能力來分析問題。同時強調：以最少的經費來獲取最大的組織效果。然而，組織目標是複雜衝突的，也有許多不確定性，因此，沒有一個人或組織能作出最大化的效益決定，也無法掌握所有的變通方案。古典模式是直線式的決策，此模式決定步驟為：

(一)發現問題   (二)確認決定規準 
(三)依據規準重要性，予不同加權 
(四)找出所有解決問題的方案
(五)評估各種方案的優缺點 
(六)選擇最佳方案

這種模式是以經濟學的觀點來解釋決定的歷程，認為人具有全知理性可以追求最大經濟效益。而行政決定大師塞蒙認為人不可能是全知理性，最大效益模式的決定是不可能的。

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#271926


所做決定的效果達到最大，亦即以最少的教育經費去求最大的教育效益收穫→(A)最適化模式
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#52599
小蝦米吃大鯨魚 最適化
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#6500
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最適化模式
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此類系統可在一些限制條件下產生最適解,作為使用者的決策方案。
例如在既定的產能限制及價格成本限制下,如何求得各類商品的最佳升產量或銷售量的生產規劃問題或商品組合問題,即屬此類系統。
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#3390913

古典決策模式

(最佳策略)

理性決策模式，最大利益與最小損失，追求淨價值效益

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#559378
線性規劃?
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#8229
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#7806
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#4026793
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