75.下列那一個概念的意義與其他三者不同？
(A)要領概念
(B)前導組織(advanceorganizer)
(C)先備知識
(D)認知結構。

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統計： A(338), B(1096), C(113), D(1331), E(0) #57466

詳解 (共 10 筆)

#49270

Ausubel意義學習論的一些概念：
　要領概念：個人對事物的整體認識

　前導組織：指能夠將學生的先備知識與要習得新教材之主要概念結合以立於學習的教材（或教學步驟）

　先備知識：學生在學習前已具有的概念（即要領概念）

　認知結構：知識經驗在大腦中會形成一個階層，較抽象、涵蓋性的概念位於上層，特殊具體的事物位於下層，Ausubel主張學習的方向應由上而下

在皮亞傑的定義裡認知結構就相當於基模，即個體為適應環境所表現出的基本行為模式

不過這題應該是考Ausubel的意義學習論，所以就暫時忘了皮亞傑吧........

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#159571

前導組織：是指教師所提供的教學步驟

要領概念、先備知識、認知結構：感覺比較偏向學生的自我認知情形

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#611387

看到其他人的分享，以供參考~~

 

 

前導組織 = 要領概念 + 認知結構 + 先備知識

將新知識的主要概念提出，與學生既有的要領概念(先備知識)或認知結構相結合 此種結合新舊概念而利於學習的步驟稱之為前導組織

 

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#33872
前導組體不是普通名詞概念
如：要領概念等同於先備知識(皆為個人吸收新知的基礎)

前導組體算是奧蘇貝爾提出  結合新舊概念進入認知結構中的一種教學步驟
我覺得他不是名詞概念  因為前導組體包括「教師組織教材+先備知識+學習者主動建構+進入學生認知結構」的過程
他的概念意義特別不同


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#673534
下列那一個概念的意義與其他三者不同？(A)要領概念(B)前導組織(advanceorganizer)(C)先備知識(D)認知結構。
我錯N百遍這題了!!!!!!!! 答案是b !!!! 前導組織=要領概念+先被知識+認知結構......... 
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#613070
別在複製了 是罰寫嗎?
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#3331914
(A)要領概念：舊知識層面(B)前導組織...
(共 69 字，隱藏中）
前往觀看
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#1066657
前導組織：要 先 認
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#562408
5F:4F已經有一樣的答案了，不需要再貼一次吧?
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#671220
謝謝4F 清晰好懂~!! 
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